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徉书海 品人生 
 日期: 2017/5/20  阅读次数: 1564  来源: 萧山区宁围初级中学   
 

         徉书海    品人生

 

我的家教故事

初夏,草地隐去了鹅黄,涂上了翠绿,凸显了一份靓丽与青春。而你,捧书于绿色之上,微微低着头,那一抹专注的眼神似乎定格了画面,吾家有女初长成!每每看着你如饥似渴地品书,爸妈深感欣慰。那一幕幕美妙的阅读场景犹如片头一样让我思绪驰骋————你我床头共同点读的美妙时光;你端坐在书桌前的静谧时光;你蜷缩在沙发上的唯美时光;你沐浴在阳光下的静好岁月…….宝贝,把“阅读”蜕变成“悦读”成就了你的优秀,丰盈了你的思想,提升了你的见识。三年级的你每晚都让自己在书的海洋中遨游,课堂上老师和同学为你独到的见解鼓掌,生活中亲朋好友被你的妙语连珠叹服,这一切的成功与你爱书的习惯息息相关。然而,回顾她的阅读家教之路,几点体会刻苦铭心。

一、违背幼儿教育规律,蛮干出恶果。

初为人父,特别希望培养个爱书的小精灵。所以当妍妍还只有3周岁时,我们就引导着她去阅读。阅读是最廉价的高贵行为,为了能让她顺利阅读,我们夫妻每天一笔一划地写给她看,从简单笔画的汉字让她一个一个的记忆,墙壁上,书柜上,门面上,都贴满了汉字,我们有着美好愿望,希望孩子睁眼就能看到汉字,希望孩子每天接触,以便更快认识。并且对孩子每周末进行识字考核,认得多就有奖。在期初的两个月时间,汉字认识效果显著,她在我们的鼓励下竟然认得一百多字,正当我们夫妻打算投入更大的精力时,“悲剧”发生了。第三个月时,妍妍极度不配合,不但忘记了原来认识的字,而且产生了很大的抵触情绪。我们进行了反思:这种死记硬背、毫无乐趣的方法一定程度抑制了她学字的兴趣,甚至产生了反感。我们苦不堪言!

二、机缘巧合,教育专家出谋划策。

正当我们一筹莫展之际,幼儿园召开了家长会,邀请的教育专家对幼儿阅读的意义,阅读的兴趣,以及如何进行幼儿阅读进行了细致的指导,中心思想就是-----亲子陪伴点读法。顾名思义就是家长陪着孩子,一边点着字一边读给孩子听。现在回想起,我觉得这次家长会真的是一个里程碑,迷茫的我们貌似找到了一丝前进的方向。

三、亲子陪伴,游戏中培养阅读兴趣。

妻子迫不及待地在当当网购买了大量的绘本:《爱心树》、《会开枪的狮子》、《我的爷爷有办法》、《我的爸爸》、《我的妈妈》、《这是谁的嗯嗯?》等等,这些绘本的题目如烙印般在我头脑中,通过笔尖滑了出来,因为我们和妍妍不知阅读了多少遍。其中有将近一个月的时间,她每天都对《我的妈妈》情有独钟,而我们夫妻俩充分尊重她的选择,每天用30分钟的时间陪伴她一起阅读,并不厌其烦的读给她听。并且让她时不时扮演“妈妈”,由她这个妈妈吩咐我们做家中的事情,这种角色扮演的游戏,加深了她对阅读的兴趣,同时也加强了她对绘本的理解。

四、坚持不懈,不知不觉奠定良好基础。

在日复一日,年复一年的亲子阅读中,我夫妻俩一如既往地每天至少保持30分钟的阅读时间,哪怕一家人外出旅游,晚上也从不间断。当她大班毕业时,当我们指着绘本上的字让她认时,她竟然全部都认识了,真是有心栽花花不开,无心插柳柳成荫。持之以恒地阅读不但培养了她的兴趣,也成就了我们的阅读爱好。在喜出望外之际,特别感谢幼儿园能雪中送炭。

五、润物细无声,阅读的引领作用慢慢显现。

一年级时,妍妍阿姨一家到家中作客,大家正玩得高兴之际,不知谁说:“王某某(妍妍外婆的名字)真是料事如神啊!”妍妍听到后,马上放下手中的玩具赶到她阿姨身边,捂住她的嘴巴,大声地说:“阿姨,称尊长,勿呼名!请你快向外婆道歉!”刹那间,房间里安静地能听见针掉地的声音,我联想到她最近在阅读学习《弟子规》,就解释了一下,大家才恍然大悟,我及时给她竖起了大拇指,并表扬她有孝心。中国传统文化的孝道精神正通过书籍这个桥梁源源不断地输入她的脑中,并影响着她的行为,让她朝着优秀的人发展。

如今,爱书的宝贝有了沉甸甸的收获,屡次获得校书香少年,校三好学生。爱好写作,作文经常性获奖。各方面都表现优异,被同学们选为班长,书引领着她走向一个又一个优异的领域。

徉书海,品人生!爱书吧,孩子,让我们一起将这一高贵的行动进行到底,书写精彩人生!

 
 
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