用户名: 密码:
设为首页  |  加入收藏  |  后台登陆
网站首页 学校概况 校园纵横 校务资讯 教学星空 德育经纬 科研园地 美丽创建 花样年华 党群阵地 教育督导
   
   
         
本站搜索:
 
 
校务资讯
 
规章制度
通知文件
每周工作
校园公告
每周菜谱
安全卫生
总务信息
考勤反馈
 
 
校园风采
 

 

新校园正门

 

新校园图书楼

 

新校园小广场

 

新校园鸟瞰图

 

新校园教学楼
校园公告 您当前位置:网站首页校务资讯〉校园公告
宁围初中信息化建设实施方案 
 日期: 2019/3/15  阅读次数: 2150  来源: 萧山区宁围初级中学   
 

    为了全面推进学校教育、教学及管理的信息化建设,进一步提升广大师生的信息素养和驾御信息技术的能力,用交互的信息技术手段架构师生互动的平台提高学校教育信息化的应用水平和效能,实现信息化建设与学校发展同行,特制定学校信息化建设实施方案。

一、指导思想

    认真贯彻落实教育部关于《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》文件精神,结合区教育局的教育技术准备考核要求,根据我校办学特点逐步将教育、教学和管理架构到信息化平台上,以信息化助推教育均衡发展,加快我校的教育现代化。

二、工作目标

    通过信息化应用推进工作加强我校教师的现代化教育理念和技术,丰富课堂教学,使信息化在学校各项工作中发挥更加重要的作用,为学生的学习提供更加便利的信息化条件,使学校的校园信息化环境建设取得新突破。

三、校园信息化建设领导小组

    为确保此次活动有效实施,成立学校教师信息技术领导小组。

组长: 孙方明

副组长:缪小军 莫杨均  

组员: 倪彩娟   陈利平 王鹂   鲁燕娜  高晓云  张金华

信息化领导小组的职责负责制定学校信息化实施方案、筹措经费,检查、评估、督促学校信息化工作的开展,并成立学校教育信息化技术教研组,指导学校信息化工作。

协助学校各部门开展与信息技术整合的各项活动,推进学校信息化进程

制订校园网管理制度,坚持“为教学服务”的原则,做到定期维护、不断完善。(如软件的升级等),确保校园网畅通。

四、 加强学校网络系统的管理和建设工作

1、进一步改善校园信息化环境,重点在局域网的优化配置。采用适用的网络管理软硬件,提高学校网络安全和管理效率,改善内网运行速度。根据教育局统一部署,在全校构建无线网接入设备,建设信息化校园,逐步提升校园信息化环境。逐步推进智慧教室建设,并根据教学需要及时更新信息化配套设备,完善校园内信息技术基础设施。学校的网站初具规模,每个教室配备多媒体电脑和投影机。不断完善管理制度,使制度管理常规化,从而能更好、更高地为教育教学工作服务。提高教职工的信息技术应用水平,收集整理学校各种教育教学数字化资料。以信息技术教育与课程整合的研究与实践为方向,加强信息技术教育与课程整合的研究与实践。

2、建立一个学校的教育资源平台,把现网站的教育、教学、科研资源重建整理,逐步充实教学资源。形成师生共建,具备校本特色,为广大师生青睐的资源网站。在现有电子图书馆的基础上发展图书馆信息化资源库藏,优化组合学校现有的多媒体、音视频资源信息储存,争取和学校教育平台整合,为师生提供快速查询下载的服务。

3、为改善目前学校网站信息更新慢的状况,尝试在年级和学科中培养一批老师及学生在信息中心的统一协调指导下,对网站相关模块的信息更新,加快更新频率。协助学校各部门开展与信息技术整合的各项活动,推进学校信息化进程,协助各部门开展具有部门特色,适合学生个性发展的整合活动。学校各部门的任何活动,其实都是部门间相互协作的一个过程,绝对不是独立的分支,任何一个活动都涉及到学校的方方面面。一次成功的活动,其实就是学校各部门间相互默契配合的体现。信息室在整个活动中应该积极地参谋,指导部门负责人合理选用信息技术,充分恰当体现学校的信息技术特色,全面推进学校的信息化进程。

4、加快推进信息技术教育和学科课程的整合

学校信息化的一个重要领域是信息技术与课程整合,尽管课堂教学存在着一些与生俱来的不足与缺陷。但是,就目前而言,课堂教学,或者说有意义的接受学习仍然是学校教学活动的主要方式,学生通过学校的正规课程的学习获得必要的知识和能力是学生发展的主渠道,因此我们将积极探索学校正规课程与信息技术有效整合的作用,同时也将研究学生活动与信息技术整合的新领域。

5.强化学校信息化、无纸化办公

近年来,我校已建成学校内网,学校重大事项的公告公示、学校一周工作及其他事项的通知一律通过内网发布,不再下发纸质材料,为进一步推进学校信息化办公,学校尝试进行电子备课。同时,为了方便教师,学校考勤已实现校园一卡通,每天早上能及时了解教师的到岗情况。

五、加强对教师信息技术培训与辅导,提高教师应用素质

    在教育信息化实施的过程中,广大教师要形成积极学习现代教育思想和现代教育理论的氛围,通过走出去,请进来的办法培养一支掌握现代信息技术和教育理论的新型师资队伍,形成覆盖各科、自觉应用现代教育技术开展教改的骨干教师群体。全校教师掌握基本计算机操作及在网上查找资料的能力,大部分教师能进行课件制作、专题网站制作及具体网络的基本技术。逐步实现教师无纸化办公。以熟练运用校园网管理平台、学校资源网进行教学工作与开展科研。

1.提供多种信息渠道,形成开放、立体的培训空间和学习活动的场所。(1)挖掘本校培训资源,集中专题培训;(2)请专家作讲座,培训教师现代教育理论和信息技术支持下新型的教学理念和教学模式;(3)观摩学习。组织教师观摩校内外优秀信息技术与课程整合研究课,通过观摩教师能更具体体会信息技术与课程整合的方法;(4)网上论坛。在因特网上以论坛形式在网上开展学术交流和讨论。

2.开展网上教研活动,提高教研活动效率、效能。(1)采用音频、视频会议形式,开展信息交流、专题讨论、论文交流等;(2)开展网上公开课、说课和评课活动。

3.科研先导,开展区域性教改实验研究,努力探索信息化环境下教育教学的新模式、新方法和新途径。探索网络环境下互动教学新模式,启动以建构新型师生关系为目标的互动教育新模式的研究,积极开展运用网络实现教与学过程中师生互动、生生互动、学校与社区互动的试点研究。

、保障措施

1、转变观念。要充分认识教育信息化是教育现代化的需要,是实现教育跨越式发展的需要;要充分认识教育信息化是教育改革的推进器和制高点,是新的历史条件下教育发展的必然要求。同时也要充分认识到这一工程投入大、难度高、涉及面广,必须引起高度重视。

2、加强领导。成立以校长为组长的教育信息化领导小组,加强对教育信息化工作的统筹,分层要求,积极推进。充分发挥其对学校教育信息化工作的规划、组织、指导和协调作用。加强有关信息技术与学科整合方面的培训。

3、增加投入。信息技术的硬件和软件的投入占学校基础投资的比例要提高;要多渠道筹措资金,加快设备的投入和更新。

4、机制激励。形成有利于教育信息化发展的激励机制和环境氛围。

七、考核制度

    为进一步推动教师尝试新技术,激发教师教学研究的热情,从2017年开始我校将教师信息技术运用纳入教师年度考核,学校成立了以校长李招军为组长、教学副校长郭志芳为副组长,及教务处相关人员、各学科教研组长为成员的学校信息技术考核小组,要求全体教师运用电子白板开好一堂公开课、听好十节课、完成一篇电子白板运用心得;并进行全面公开的考核,直接与教师年度考核及绩效工资挂钩,对于表现优秀的教师适当进行奖励。

 

 

 

 

 

 

 

 

萧山区宁围初级中学

 
 
打印 关闭
 
Copyright@2015萧山区宁围初级中学版权所有    浙ICP备15002996号     技术支持:杭州巨创网络 免责申明
联系地址:杭州市萧山区宁围镇文明路158号    联系电话:0571-82602120